导读：今天可关注的事情很多，晚尹让仆人看了很长时间的录像，大都是关于桐桐的，仆人今天在劝说无效，讲道理不听的情况下甚至揍了他（当然不会狠了），事后，仆人与他沟通，完全明白了仆人这样做的原因，最后问他，“你还喜欢我吗？”，回答说喜欢，以桐桐现在的情况，明辨是非的能力已非常强了，有些时候，就是故意，他太在乎妈妈及老师对他的态度，太在乎是否被关注，也太容易唯强势伙伴马首是瞻，在某些场合下无原则任性，都是需要高度重视的，今天还让他看了一段文字，讲冷饮的危害的，他知道了，以后对冷饮的认识会更深一步，相信是有好处的。
现在的舜家，一定要致力于将孩子的独立性、意志力、良好品德、读书习惯、沟通合作能力培养出来，环境的相对艰苦至关重要，今天除了吃饭和写作业时开空调，其他时候，都没开，孩子在室外、在厨房待了相当长的时间，汗流浃背，但依然保持非常好的状态，做饭、读书、玩，一项都不少，但对仆人来说，如何将孩子身上的不足尽早彻底克服，是仆人最为关心的问题，也是非常难以解决的，有些目标，对桐桐已没有足够的时间，只能寄希望于桐爸桐妈了，其实桐桐还是很好沟通的，但时不时会来点小性子，而这种小性子，确实要打击和防止的，具体情况，会及时与桐妈沟通。
看了今天尹的录像及现在的博文，还是比较满意的，她现在对孩子的影响力越来越大，弥足珍贵，望再接再厉。
豆角炒肉非常好吃，真的，有时觉得让孩子做饭并能越做越好，真是一件积德行善的事情，一定要做好。
早晨，桐桐带了一个肉夹馍来舜家。早饭时，楚楚看到桐桐正要吃肉夹馍，她也想吃，可是她先不是自己有礼貌的去找桐桐要，而是大哭起来，并说：我没有。
桐桐见楚楚哭闹，接着有意的去逗楚楚：你哭吧，我不分给你，我要分给老师。
楚楚还是哭，老师对她说：楚楚，哭是没用的。如果你想吃，可以自己向桐桐去问“可以分给你一些吗？”，桐桐带来的早餐，他可以分享，也可以不分享，由他自己选择。楚楚自己的东西也是由楚楚自己决定分还是不分，不过与人分享是件让人很快乐的事情。
楚楚听明白了老师的话，不哭了，并说了一声：好。意思像是她明白了。
点评：不能一开始就否定孩子的感受，这件事，楚楚哭诉、桐桐 任性都是不合适，需要高度重视并积极应对。但尹今天做了大量的工作，非常清晰，难得！
楚楚不哭了，开始自己盛饭
对楚楚讲完自己的东西自己决定是否分享，老师也给桐桐说了同样的话。
桐桐见楚楚已经不哭了，善良的桐桐对老师说：你帮我拿来刀好吗？
老师引导桐桐把肉夹馍拿到厨房的案板上切。
切下来一块桐桐亲自送到楚楚面前
桐桐又切了一块分给老师，谢谢孩子！
一个肉夹馍本来不算太大，分下两块桐桐自己不吃到多少了。老师从桐桐分给的一块上掰下一块来细细品尝，把剩下的还给桐桐。
感到很欣慰。
早上该桐桐擦桌子，他先是不愿意干。
经过引导后，同意做。但是干活时表现的应付，拿着抹布不是来回擦拭，而是一下一下地抽打在桌面上
在去省图书馆的路上，桐桐一直对楚楚照顾有加，紧紧地拉着楚楚的手
楚楚现在只要一进入图书馆，她就会先说：我要找适合我看的书。已经不再像刚来图书馆的前几次，显得安静不下来，无兴趣
我们今天在图书馆里的进程是这样的：
1、先找自己感兴趣的书。找好自己要借的书。
2、两个孩子要求老师讲故事。
3、各自安静看老师已经讲过一遍的故事书。
4、离馆。
点评：非常好，难得！
在进图书馆的大门前方有一一米多高的台阶，桐桐要求试着跳下去。
先对自己的能力及安全性进行试探
感觉蹲下身子安全性会更高些
安全着陆 ——这种着陆还是有很大风险的，以后注意。
桐酮有种成功的喜悦，起身飞跑起来
大手拉小手，和谐的向前走
一路上，桐桐紧牵楚楚的手不松开
过十字路口
桐桐带着楚楚走他自己喜欢的“秘密通道”
大部分的时候， 桐桐对楚楚非常好，难得！
卖菜时，桐桐选菜
看桐桐的表情，他正在思考计算呢
仔细想想
我算出来了，好高兴呀
点评：让孩子买菜现在也是舜家的一项极重要的教养内容，意义很大。
午饭本该桐桐做，今天他又说：我要放弃
桐桐不做，赵国舜来做
刀功练的很棒了
土豆片切得很薄，赵国舜自己感到很有成就感，第一个拿给他的爸爸看
午饭有道菜叫：杂蔬炖汤骨
点评：没的说，非常理想，儿子和桐桐的交往正面意义远大于现实。
看上去，孩子们的食欲都不错
我们的阿楚爱出汗，一热身上容易生痱子，白天需要洗澡
点评：因天气炎热，这些天每天都给楚楚洗澡，非常好的事情，以后要带孩子去游泳。
午饭后又该桐桐擦桌子了，但是他极不情愿意。见老师拿着相机拍照，他顺手用窗帘遮住了自己的脸
后来同意做了，还是在应付
午睡前，楚楚在看《巴巴爸爸建新家》
晚饭同样称得上是精品，难得！
桐桐帮助楚楚盛米饭
晚饭后桐桐负责擦桌子，当他拿垃圾篓时，发现还没有套垃圾袋，这会表现不错，自觉有意识地拿来垃圾袋认真地套好
自觉自愿的做事，养成这样的习惯终生受益 ，现实中，很多孩子大了，要他做点事，即使非常合理，也难，果真如此，前途在哪里
一天的生活快要结束了，最后一次劳动桐桐算是认真了，对他的引导也见成效了，他在用抹布擦桌子，比早晨和中午好多了
玩老鹰捉小鸡的游戏
玩捉迷藏的游戏，桐桐还真会找地方
给桐桐讲故事《小骑士》
总结：看完这篇文章，对舜家当下的环境还是比较满意的。仆人以为，以前真的做错了很多事，浪费了太多的时间和精力，现在就要调整，还是想法设法多带孩子出去，让他们有更多的体验，与他们有更多的交流，致力于培养他们个性坚强、独立自主、爱好读书、敢想敢做、喜好自然等良好的素质素养，注意细节，多从孩子的角度考虑问题，并让他们享受真正的爱和自由，最重要的，选择有共同理念和迫切希望把孩子培养成功的家长，这是成败的关键。
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