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仆人的博客

思考教育,享受父爱,执着实践,成就卓越

 
 
 

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致力于家长教育理念和实践能力的提升,实施科学的幼儿教育,以培养体魄强健、心智健全、乐观开朗、坚韧自信、适应社会、能力卓越的孩子为己任,坚持不懈,一以贯之。

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教育孩子,这样的状态还远远不够——2010.07.22舜家生活日志  

2010-07-22 21:42:04|  分类: 家园沟通 |  标签: |举报 |字号 订阅

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导读:现在的舜家,桐桐、楚楚还有儿子,每天都做饭,而且主动性、工作态度越来越好,可以说,薪酬制度这把双刃剑,在舜家几乎都表现出积极的一面,但劳动习惯能否就此养成,肯定不能这么说,也没有把握,为什么会如此,家园沟通和配合难以做到和谐所致,
仆人想“授家长以渔”,而且肯定能做得到,但家长能否接受,就不得而知了,要改变自己非常难,舜家要做的最重要的事,就是让家长在充分感受孩子的变化之后,如何在自我成长方面有危机感和采取实际的行动。这是最终解决实际问题唯一也是最有效的途径。
请大家注意,分享阅读是舜家有优势的教养内容,近来贯彻不好,而且就仆人近期的研究体会,过去的方式是需要改进的,否则对孩子智力和习惯的培养是一种伤害,甚至很严重的伤害,请务必注意看在中国国情下如何以人的幸福为目标来培养孩子?(三)》。
早晨,楚楚和桐桐一起卖报纸。
 
今天可是楚楚自入园以来第二次穿上卖报服,大大方方地去卖报纸。
刚出家门,老师要求楚楚面向相机镜头,给她拍一张照片,小姑娘却不好意思了,扭捏地说:哎呀,你干吗要给我照相吗?
“因为你今天穿了新裙子,戴上卖报服卖报,非常漂亮呀!”
楚楚微微笑着,看上去她感觉美极了。
 
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心情不错,卖报时状态也不错。
 
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人见人爱的楚楚动人的楚楚,向路人询问

 

有意思的是,当遇到问到的行人告诉楚楚“ 我已经买报纸了”

楚楚则笑咪咪地说:哎呀,你已经买报纸了呀。

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卖完两份后,楚楚不愿意再卖了。并说:我只卖两份。
老师便对她说:你再试着卖一份,你本来想自己能卖出两份报纸,如果可以再卖出一份,不就知道自己原来是很厉害的吗?
楚楚同意并笑着接过第三份报纸。
卖的很起劲。
楚楚今天共卖了六份报纸。
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  举手示意:我卖的报纸是五毛钱一份

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桐桐卖完报纸,便接着数自己卖的报纸钱
一旁的楚楚对自己卖出六份报纸,非常的得意,很有成就感,乐得美滋滋的。
 
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  桐桐帮助楚楚数钱,引导她认识一元的钱和五毛的钱
 
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接下来,桐桐主动要求做早饭。非常好!
他这样说:我干的活多,我就可以挣的钱多。
因此,桐桐今天参与的劳动很多。
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  早餐:面条(配料:青菜、西红柿、鸡蛋、虾仁、肉、面条)
做好早饭,桐桐还说:我们中午饭做炸酱面吧,我来做!
很好!
 
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 桐桐主动提出:要给大家盛饭
 
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近十点钟,老师带着楚楚、桐桐去省图书馆。
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 不是要去图书馆吗?怎么到这里面去了?去干什么呢?
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  进入肯德基,桐桐径直向前台走去,他要干什么呢?
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  高兴地端着一杯冰块走过来。
原来我们自带的水是很烫的热水,很热怎么喝呀?哈哈,去省图的路上要经过肯德基,我们便想到进肯德基要free的冰块。
 
桐桐大大方地要来了一杯。热水加入冰块后还是很烫,桐桐又去要第二杯,这次,一位肯德基的工作人员叔叔给了一大杯冰块,
可把桐桐乐坏了
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享受冰的刺激 
 
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渐渐地来到图书馆,楚楚越来越敢于尝试了,放着好好的道不走,硬是要爬上这个高高的台阶 
 
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加油呀! 
 
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我上来了,好高兴呀 
 
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一进入图书室,两个孩子就投入到选书状态中,楚楚还说:我要找适合我看的书! 
今天在图书馆里近一个小时,楚楚表现的很好,看不到以前的哭闹,呆不下去,要求“我要出去玩儿,为什么要把我关到图书馆里?”的现象。
今天的状态令人欣喜,她一直在忙着看书,要求老师讲故事。
 
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哈哈,很快找到一本!“我要看这本花园宝宝的书”
 
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自己看,够认真 
 
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桐桐也很快选好了一本书《彼得的椅子》,他自己翻了翻之后要求老师给他讲讲。 
 
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  讲着讲着,楚楚,还有另外一位小朋友被故事内容吸引了,都凑过来听听
 
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楚楚喜欢这本《彼得的椅子》,要求老师重复的给她讲。反复地讲了两遍后,老师让楚楚自己看一会儿
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小姑娘自己翻了一会儿,喝些水后,还是要求老师给她讲《彼得的故事》 
 
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  好吧,咱们来最后听一遍故事。
 
  午饭依然是桐桐来做,炸酱面
配料:豆瓣酱、肉、木耳、香菇、麻酱、黄瓜
 
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桐桐拖地,很认真。每个房间都擦到了
 
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  午休时间,楚楚睡了。
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  可爱的小姑娘让她的玩具娃娃也睡了
 
下午孩子们自己烤蛋糕
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